引子

李讷是毛主席的小男儿，比较于她的哥哥姐姐，她是运道的，莫得阅历战乱之苦，在父切身边，渡过了一个完竣的童年，李讷叫毛主席“小爸爸”，毛主席叫李讷“大娃娃”，在知天命的年事，关于职责缠身的毛主席而言，李讷无疑是他的“抖擞果”。

毛主席给了李讷好多训戒，李讷也频频与毛主席探讨学问，尤其是寰宇开脱后，李讷在读中学期间，他们沿路探讨诗辞书故、历史文体，李讷对这些常识突出感意思意思，毛主席的精彩教悔，让她受益良多。

李讷上课迟到

1953年，李讷考入北京师大女附中，在这里念书的，有好多国度高等辅导干部的孩子，就连学校的校长孙岩齐说，安分们曾开打趣，要是召集家长开家长会，不错开泰半个政事局会议了！在稠密学生之中，李讷无疑是最“迥殊”的一个。

李讷脾气千里稳，不爱言语，父亲是毛主席一事，她从不张扬，但同学们齐知说念，李讷从来不搞迥殊，与民众相处极为融洽。

李讷每天高放学齐是骑自行车，李银桥曾提出专车接送，关联词被毛主席拒却了。李讷独自往还于学校与中南海之间，学校方面追想起了她的安全，因为蹊径的西单等地是富贵路段，万一稍有差池，不好吩咐，于是便派东说念主跟在她死后保护，确保安全。李讷对此事并不暴露。

李讷智谋勤学，尤其心爱文史，她的文史收货在班上一直名列三甲。一次，李讷拿出一首诗歌交给语文安分，让安分看着她背诵，来源安分感到难受其妙，但李讷有这么的要求，也不好拒却，自后才知说念，这是毛主席给她圈了好多古诗，要求背诵的。

俗语说：熟读唐诗三百首，不会作念诗也会吟。李讷坚捏背诵，给我方打下了塌实的文史功底，写稿水平获取极大的升迁，上了高中后，她还尝试着写过脚本，固然自后不清亮之，但足以评释她在这方面的造诣名满天下。

在安分的眼中，李讷是一个勤于学习、着力步骤的孩子，关联词在一段时候里，她老是在上第一节课的时候，跟在安分的背面进教室，固然莫得影响上课，关联词终究是迟到了，为此，安分感到很愕然。自后经过详加照应，才知李讷迟到，竟与毛主席关连。

毛主席晚上职责之余，偶尔会照应李讷在学校的现状，便将男儿叫到我方的房间。毛主席讲话时，俗例援用诗辞书故，并对其中含义进行解说，在父亲的教学下，李讷对文史常识越发感意思意思，运转了相通与探讨，一聊便健忘了时候，偶而致使聊到凌晨两三点。

当毛主席看到时候还是突出晚了，才嗅觉“大事不妙”，连忙让李讷去休眠。休眠睡得太晚，早上起床成为繁重的事情，吃过早饭，紧赶慢赶，照旧晚了安分一步进教室。安分得知李讷迟到的原因，也不好计算什么，关联词自从与她说过这个问题后，迟到的情况越来越低了，这充分评释毛主席和李讷瞩目了这件事情。

李讷对文史的风趣近乎痴狂，并对文体创作产生了浓厚的意思意思，在与安分聊天的经由中，她致使说，搞文体的东说念主无谓秉承系统的栽植，还列举了《红楼梦》的作家曹雪芹并未登第功名、苏联伟大的文体大家高尔基莫得秉承过正规的栽植，字里行间，她抒发的是我方也应该走高尔基一样的阶梯。

安分认为李讷有这么的想法是突出可怕的，于是连忙给她作念念念想职责，告诉她如今的期间与其时的社会配景还是满盈不一样了，况兼文体创作要与时俱进，见异思迁。李讷这才烧毁了这个念头。

李讷报考志愿，与母亲发生不对

1959年，李讷高中毕业，靠近着上大学的专科遴荐，从她本东说念主的角度而言，当然但愿能在她的意思意思和特长方面有所钻研，未来有更大的发展。关联词毕竟这是东说念主生中的一个紧要遴荐，凡事还需要和爸爸姆妈商量一番。

毛主席但愿李讷当又名光荣的东说念主民西席，他曾是西席，关联词国难当头，为了挽救危境中的国度，他顽强断然地走上创新的说念路。李敏高中毕业时，毛主席就曾提出她作念安分，于是李敏上了北京师范大学，当今，相似的抉择摆在了李讷眼前。

关联词毛主席除了逼孩子在费力的环境下秉承巡逻、不搞迥殊化，在专科的遴荐、作事的遴荐，充分尊重孩子，他本东说念主的意见，只算作参考。关联词江青有我方的主见，她但愿孩子能遴荐船舶制造行业，在那段时期，好多干部将我方的孩子送去读理工科，但愿他们未来能成为开发故国的栋梁之才。

母亲有母亲的良苦尽心，但这清楚攻击了李讷的意愿，她将这个问题摊在了桌面上，要通过协商的神志来责罚，况兼抒发了决心，毫不退缩。毛主席既然捏中立的气魄，尊重孩子的遴荐，那么不对就只在李讷与江青之间了。

为此，江青还将电话打到了师大女附中校长孙岩那处，邀她来中南海，但愿能匡助沿路抚慰李讷，关联词孙岩谢绝了，她与江青曾在延安党校沿路念书，固然私教甚好，关联词当今作为一校之长，公和私掺杂在沿路，终究不太好。

关联词在江青一次又一次的电话申请下，孙岩的确无法拒却，只可碰面详谈。当江青提及中国的造船时刻过时于海外，但愿李讷能学习该专科开发故国时，孙岩才顿开茅塞，剖释她顽强叫我方前来的目标。孙岩把柄李讷的本色情况，将我方想法告诉江青：

“你对船舶制造业的热切性的分析很有道理，以李讷的勇猛和智商，学习这一专科也不是不能以，但我认为，你概况应该从李讷的具体要求，更玉成地酌量一下。”

李讷的身体气象不太好，而要是学习船舶行业，不能能只在室内绘画纸，还需要到船厂上看制造，致使下水出海，环境恶劣显而易见。而李讷自身对文史专科感意思意思，她在这方面的水平，超出同学一大截，她又有一个文史限制造诣颇深的父亲，以后遭逢问题，唯有向毛主席请示，便理丝益棼了。

孙岩高超入微的分析劝服了江青，促使她的气魄产生一百八十度漂浮，李讷最终称愿以偿，读了北京大学历史系。

谁叫她是毛泽东的男儿

1960年，李讷上大学了，冬季驾临，天黑得早，一个密斯走夜路不安全，便住在学校，两三个星期才回一次家。有一次，李银桥派尹荆山走访李讷，见她颜料突出差，尹荆山便问是不是生病了。谁知李讷小声地说说念：“尹叔叔，我果真很饿！”

尹荆山向李银桥讲演此事，李银桥叹了语气，此时正巧国度繁重时期，而在毛主席的严格栽植下，李讷从不搞迥殊化，但他管不了那么多，带了一包饼干，拿给李讷吃，李讷把饼干塞进嘴里，狼吞虎咽地吞下去。她舍不得多吃，吃了两块后便装了起来，准备以后“享用”。

这件事情自后被毛主席知说念了，月旦李银桥：“三令五申，为什么要搞迥殊化？”李银桥解说：“也有别的家长给孩子送东西吃。”毛主席说：“别东说念主不错送，我的孩子一块也不许送。谁叫她是毛泽东的男儿！”自此，李银桥再也不敢给李讷送零食吃了。

一个星期后，李讷回家了，尹荆山在给毛主席倒水时，指示毛主席是不是应该一家子在沿路吃顿饭，毛主席点点头，随后便叫炊事员作念饭了，今天较过去多下了一倍的米，还尽心准备了四蝶小菜。

李讷在毛主席的屋中讲演了学习情况，又说说念：“最近在学校老是吃不饱。”毛主席安慰她繁重是暂时的，这时，饭菜作念好了，尹荆山去叫他们吃饭，毛主席拉着李讷走到饭桌旁，李讷说了句“好香啊”，眼神中流显现“贪馋猫”的眼神。

毛主席领先动了筷子，李讷便迫不足待地夹着菜往嘴里塞，也岂论饭菜有多烫，毛主席见状，说说念：“急什么！”李讷说：“在学校俗例了。”毛主席化为苦笑：“这是在家里啊！”

毛主席停驻了筷子，呆呆地看着李讷，江青把我方半碗饭菜倒到了李讷的碗里，随后便走开了，李讷心中不明，照应：“你们若何不吃了？”毛主席说：“老了，吃得未几了，真防备你们年青东说念主！”李讷的心念念全在吃上，说说念：“你们不吃，我就全打扫了啊！”

李讷是果真饿了，毛主席和江青爱女心切，宁可我方不吃，也要将饭菜留住来让男儿吃。仅仅李讷并不知说念，因为今天她回家了，是以菜肴丰盛了少量，在平素里，毛主席一天只吃一顿马齿菜。

“谁让她是毛泽东的男儿呢！”毛主席严格要求着子女，更严格要求着我方。